华体会(中国)2024年课程思政工作坊顺利举行

华体会(中国)2024年课程思政工作坊顺利举行

10月31日中午，华体会在线2024年课程政工作坊暨本科教育教学质量提升、“学科思政育人”品牌系列活动在海纳苑2幢617室举行。活动邀请到赖俊、林智两位教书育人示范岗党员代表，分别做题为《高等数学中融入课程思政的实践》《浅谈公共“常微分方程”的课程思政实践》的分享。

赖俊老师从课程概况、学生情况、课程思政到底讲什么、如何融入课程思政等几个方面，通过具体实例展示，生动有趣地讲述了课堂教学融入思政元素的过程；其中特别提到了助教要与学生有良好的互动，助教是连接在老师与学生之间的桥梁，助教在批改作业时，可以通过一些“润物细无声”的举动让学生在感受到人文关怀的时候，明白一些人生道理。

林智老师从课程简介、学情分析、课程思政的三种融合等方面详细讲述了该课程每堂课的课程思政具体融入过程，如数学模型中的科学思维、科学家薪火相传的科学精神、著名数学家的人文关怀、中国先进科技产业的民族自豪感等都被林智老师有机融入了课程教学之中。同时，林智老师也提到良好的师风引领，理论与实践的有机结合，因材施教、与时俱进等是当下高校教师上好课的关键因素。

随后，盛为民院长总结道，良好的师德师风一直是浙大数学学科的优良传统，我们必须传承下去；然后提醒与会教师在教学过程中，要有针对性地选择课堂教学内容，不能千篇一律，才能教学相长；最后就当下教师使用AI工具，他说AI只是一个辅助工具，不能完全替代人与人之间的交流，教师在教学中要合理使用，不能过度依赖。

陈庆书记总结道，两位老师的讲述内容丰富，非常精彩，数学课程的课程思政理应如此。随后，他说课程思政不必拘泥于家国情怀、科学精神，一切激发鼓励学生学生追求真善美的素材都可以作为思政元素融入课程；同时他鼓励与会教师勇于创新课堂教学，将优良师风、价值观等通过言传身教传递给学生。

孙凯副书记随后说道，课程思政的目的是将数学教育与思政教育相结合，以培养具有社会责任感和创新精神的未来人才；希望老师们在教学中能够将学科史、学科发展史等的历史沉淀传递给学生，不断发扬“陈苏学派”精神，让学生在科学精神和历史传承中产生共鸣。

刘平老师作为参与活动的青年教师之一，谈到感受，他说：“参加此次活动很有必要，通过现场听两位教师讲述，我明白了课程思政融入教学，也可以让教学变得丰富多彩；同时我对自己今后的教学也有了更多思考，我会通过思政融入教学，让更多学生发现数学之美，感受数学之美。”

在接下来的研讨环节，与会老师展开讨论。他们分享了自己在课程思政方面的独到见解和成功经验，探讨了如何在教学中融入思政元素，以及如何培养学生的分析能力和创新思维。

此次工作坊作为一个交流和学习的平台，为青年教师的教学工作提供了宝贵的经验和启示。通过此次活动，学院助力青年教师提升教育教学能力，提高学科影响力，通过思政育人，共同推动学院本科教育教学更高质量发展，最终培养学生成为具有浓厚家国情怀、扎实数学基础和卓越创新能力的高素质卓越数学人才，实现“一流数学家培育一流学生、创造一流成果”的育人成效。